АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ
муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №131»
Рассмотрено
на заседании
Совета Учреждения
протокол от 28.08.2021 г. №1

Утверждено
приказом
МБОУ «Школа №131»
от 01.09.2021 г. №183-О

Положение
о школьной предметной кафедре

Нижний Новгород
2021

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о школьной предметной кафедре разработано в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации" (в действующей редакции), Уставом МБОУ «Школа №131» и другими
нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими
деятельность
общеобразовательных
организаций.
1.2. Данное Положение о школьной предметной кафедре (далее - Положение) обозначает
основные задачи и функции кафедры образовательной организации и заведующего
кафедрой, определяет организацию управления и работы, делопроизводство, а также
регламентирует обязанности и права членов предметной кафедры общеобразовательной
организации.
1.3. Кафедра — методическое объединение учителей — является структурным
подразделением школы, непосредственно осуществляющим организацию образовательной
деятельности,
разработку
его
методического
обеспечения.
1.4. Кафедра образовательной организации реализует подходы и стратегии,
разрабатываемые и утверждаемые методическим советом (МС) школы, организует свою
работу в соответствии с годовым планом работы школы, Программой развития школы и
данным
Положением.
1.5. Педагогическая кафедра создаётся (ликвидируется) приказом директора школы по
представлению
методического
совета
общеобразовательной
организации.
1.6. Количественный состав кафедры не ограничивается и определяется количеством
педагогических работников, занимающихся учебными предметами конкретной области
знаний.
1.7. Данное положение о предметной кафедре в школе разработано с целью регулирования
функциональной деятельности предметной кафедры общеобразовательной организации.
Положение о кафедре определяет функции, задачи и обязанности учителей-предметников
школьной кафедры в отношении профессиональной и образовательной деятельности.
2. Задачи школьной кафедры учителей-предметников
Деятельность членов кафедры общеобразовательной организации направлена на
выполнение
следующих
задач:
2.1. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
2.2. Отбор содержания и составление учебных программ по предметам с учетом
вариативности
и
разноуровневости
преподавания.
2.3.
Проведение
анализа
состояния
преподавания
предметов.
2.4. Работа с обучающимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в
процессе
обучения,
разработка
соответствующих
инструкций.
2.5. Организация взаимных посещений уроков по определенной тематике с последующим
самоанализом
и
анализом
достигнутых
результатов.
2.6. Организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с
методическими
разработками
по
предметам.
2.7.
Изучение
передового
педагогического
опыта.
2.8. Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе
образовательных
стандартов
по
предметам.
2.9. Ознакомление с методическими разработками различных авторов по предметам.
2.10. Проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах
повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках.
2.11. Организация и проведение предметных недель (декад) в образовательной

организации, организация и проведение первого этапа предметных олимпиад, конкурсов,
смотров.
2.12. Организация внеклассной и внеурочной работы по предмету с обучающимися.
3. Основные направления деятельности предметной кафедры
3.1. Основными направлениями деятельности кафедры являются научно-методическая,
учебно-методическая
и
диагностическая
работа.
3.2. Научно-методическая и исследовательская работа кафедры включает в себя:
изучение нормативной и методической документации по вопросам
образования;
•
разработку материалов для проведения промежуточной аттестации
обучающихся;
•
выработка единых требований в оценке результатов освоения программы на
основе разработанных образовательных стандартов по предмету;
•
взаимные посещения учебных занятий как внутри предметной кафедры, так
и между учителями различных предметных кафедр с целью обмена опытом и
совершенствования методики преподавания учебных предметов;
•
обобщение опыта, организация мероприятий по обмену передовым
педагогическим опытом; апробация новых педагогических технологий;
•
участие в инновационной работе школы;
•
ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики
преподавания предмета, выработка основных направлений методической работы;
•
отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по
повышению квалификации;
•
выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и вновь
прибывшими учителями;
•
укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе
учебно-наглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к
образованию.
•

3.3. Учебно-методическая работа кафедры включает в себя:
•
повышение квалификации педагогических работников, в том числе и
организацию семинаров – практикумов;
•
оказание методической помощи педагогическим работникам;
•
разработку дидактических и методических материалов в соответствии с
инновационной работой кафедры и школы;
•
изучение и внедрение в практику работы кафедры и общеобразовательной
организации передового педагогического опыта;
•
проведение открытых занятий и открытых внеклассных мероприятий по
предметам;
•
разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по
предметам;
•
работа с одаренными детьми;
•
обеспечение участия школьников в интеллектуальных мероприятиях
различных уровней;
•
организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся по
предметам кафедры;

совершенствование системы подготовки обучающихся к всероссийским
проверочным работам, промежуточной аттестации, государственной итоговой
аттестации.
•

3.4. Диагностическая работа кафедры включает в себя:
разработку и апробацию диагностических материалов с целью выявления
уровня обученности обучающихся, их затруднений при освоении ОПП;
•
проведение анализа затруднений педагогических работников в организации
образовательной деятельности;
•
проведение
анализа
профессиональных
потребностей
педагогов,
реализующих ФГОС;
•
осуществление внутришкольного контроля качества знаний обучающихся;
•
осуществление контроля качества преподавания;
•
осуществление контроля за проектной и исследовательской деятельностью;
•
обсуждение вопросов, обеспечивающих повышение уровня обученности,
воспитанности и развития обучающихся, реализации ФГОС общего образования,
рабочих программ всеми членами кафедр.
•

4. Организация работы школьной предметной кафедры
4.1. Для организации работы школьной предметной кафедры директор школы назначает
заведующего кафедрой из числа членов кафедры, имеющих высшее образование,
квалификационную категорию не ниже I (первой), педагогический стаж работы не менее
пяти
лет.
4.2. Деятельность кафедры организуется на основе планирования, исходящего из плана
работы школы, методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом.
4.3. В процессе планирования учитываются индивидуальные планы профессионального
самообразования учителей. План работы кафедры согласовывается с заместителем
директора
и
утверждается
директором
общеобразовательной
организации.
4.4. Предметная кафедра учителей часть своей работы осуществляет на заседаниях, где
анализируются
или
принимаются
различные
решения.
4.5. Предметная кафедра учителей может организовывать семинарские занятия, циклы
открытых
уроков
по
заданной
и
определенной
тематике.
4.6. В течение учебного года проводится не менее 3-х заседаний кафедры, практический
семинар с организацией тематических открытых уроков или внеклассных мероприятий.
4.7. На заседаниях предметной кафедры ведется протокол.
5. Обязанности членов предметной кафедры
5.1. Каждый учитель, являясь членом одной из кафедр, обязан иметь собственную
программу профессионального самообразования. Он обязан:
• участвовать в заседаниях кафедры, практических семинарах;
• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• владеть основами самоанализа педагогической деятельности.

6. Обязанности заведующего предметной кафедрой
6.1. Возглавляет деятельность кафедры заведующий кафедрой, который назначается на
выборной основе и утверждается директором общеобразовательной организации.

6.2. Организует и направляет работу кафедры.
6.3. Осуществляет перспективное и текущее планирование работы.
6.4. Участвует в подборе и рекомендует к принятию на работу учителей-предметников.
6.5. Представляет кафедру в органах городского образования.
6.6. Осуществляет контроль за научно-методической работой учителей кафедры.
6.7. Совместно с заместителем директора распределяет учебную нагрузку учителей
кафедры общеобразовательной организации.
6.8. Участвует в комплектовании кабинетов средствами обучения и воспитания.
6.9. Ведет документацию кафедры общеобразовательной организации.
7. Делопроизводство
Кафедра общеобразовательной организации осуществляет свою деятельность с учётом
документации, к которой относятся:
7.1. Нормативно-правовые документы:
• положение о кафедре;
• приказы и распоряжения о проводимых мероприятиях;
• анализ работы кафедры за предыдущий учебный год;
• план работы кафедры на текущий учебный год и др.

7.2. Документация текущего и перспективного планирования:
• поурочные тематические планы на учебный год;
• тематической планирование курсов внеурочной деятельности;
• расписания учебных занятий и внеурочной деятельности;
• графики проведения предметных мероприятий;
• график повышения квалификации сотрудников;
• график прохождения аттестации сотрудниками;
• график проведения методических мероприятий: совещаний,

конференций,
семинаров, круглых столов, творческих отчетов, деловых игр, открытых уроков и
внеклассных мероприятий по предмету учителями;
• план работы с вновь прибывшими специалистами;
• график оценочных процедур.

7.4. Информационно-аналитические и отчетные документы:
• информационно-аналитические справки;
• отчеты о работе и т.д.

8. Права кафедры
Кафедра имеет право:
8.1. Принимать решения, если на заседании присутствует менее 2/3 состава членов
кафедры.
8.2. Разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной,
инновационной, научно-методической работы.
8.3. Принимать участие в обсуждении вопросов деятельности общеобразовательного
учреждения.
8.4. Ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте,
накопленном на кафедре.
8.5. Устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в

школе и других образовательных организациях.
8.6. Выдвигать от кафедры учителей для участия в профессиональных конкурсах;
8.7. Вносить предложения по организации и содержанию аттестации учителей.
8.8. За активное участие в осуществление методической работы школы предлагать
администрации школы сотрудников кафедры для поощрения.
9. Контроль за деятельностью кафедры
9.1. Контроль за деятельностью кафедры осуществляется заместителями директора в
соответствии с планом работы школы, утвержденным директором общеобразовательной
организации.
10. Заключительные положения
10.1. Настоящее Положение о кафедре школы является локальным нормативным актом
общеобразовательной организации, принимается на Совете кафедры школы и утверждается
(вводится в действие) приказом директора общеобразовательной организации.
10.2. Положение о кафедре образовательной организации принимается на неопределенный
срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном
п.10.1.
настоящего
Положения.